让生命幸福成长——中海怡翠学校校本课程的开发与管理介绍
中海怡翠学校以“为学生的全面发展和终身幸福奠基”为办学宗旨,百余人的专业师资站在讲台一线,为“让生命幸福成长”,授业解惑,助力梦想。学校从2012年以来投入大量的人力,物力,财力促进校本课程的开发与管理。
一、与学科课程相结合,形成普及类特色校本。
学科课程是重要的教育资源,教师在教育教学的过程中通过积累和开发,慢慢会孵化不同于学科课程的特色资源:如从一年级开始,便给孩子提供“英语课本剧”课程,目前开发校本教材四册,分别是Book 1: Little lamb and the big wolf(第一册:狼和小羊)、Book 2: Mother duck(第二册:丑小鸭——守望的鸭妈妈)、Book 3: John and the two bears(第三册:熊出没——森林是我们的家园)、Book 4: Snow Black(第四册:黑雪公主);尝试用品德课的时间渗透“国学”课程,从第一阶段一到三年级到现在的一到六年级全面推行,教材和资源采用购买服务的形式;在音乐学科“器乐进课堂”的探索中,逐步形成在一到三年级教学口风琴,四到六年级教学葫芦丝,初中年级教学尤克里里等,并形成了自已的校本教材;在体育课上,从一年级开始,就开设“乒乓球”课程,并立足开发与发展并举,2015年成功成为深圳市传统体育特色项目。
二、与校园发展实际相结合,做足做强“国际象棋”特色。
2013年7月,学校领导结合学校自身情况和场地情况,通过反复况研究决定,将国际象棋课程引入中海怡翠学校课堂,定位为校本(亮点到特色)课程,准备在一至三年级普及开展(现在一至三年级普及),并组建学校国际象棋课题小组,促进国际象棋教育教学研究。学校会根据课程发展与师资配置制定五年规划,将国际象棋作为学校重点特色课程打造,以期为更多学生掌控这门“国际语言”。
学校为保证国际象棋特色课程的创建与发展,投入了大量的精力。2015年国际象棋校本课程(教材)通过龙岗区教育局教学研究室审定小组评审,正式成为区级校本课程。
近年来,学校的“国际象棋”课程取得了丰硕的成果:2013-2016年学生获得各项比赛冠军奖项57个,其中,含金量最高的是广东省国际象棋锦标赛7岁组女子冠军、2014年深圳市等级赛A组冠军、全国国际象棋特色学校团体赛大团体二等奖、2016李成智杯全国赛10岁组第四名、2013—2016年龙岗区中小学生国际象棋锦标赛四年冠。
我校学生中,拿到棋协大师称号3人(二级运动员级别)、候补大师2人(三级运动员级别),棋协一至十五级棋士300多人。
三、社团发展分级管理,精准孵化。
(一)主要保证
1.学校领导高度重视。从社团项目的培育与发展,从师资的挑选与培训,从项目的人、财、物支持,行政领导充当引航者,服务者,为学生的课外活动发展保驾护航。
2.形成了有效的管理模式。根据学校实际,及社团课程发展特点,、将社团分类管理,有序培育。AB类为校训队和特色类,C类为普及参与类,保证每一个学生都有机会参与其中,保证每一份师资力量都能人尽其能。
3.已形成浓厚的校园社团文化传统。每一个学期的第一周,从学生到老师,从学校到家庭,都对学校的社团课程充满期待,希望能有机会找到自已学习和施展平台,学员主动选修,教员主动申报的良好新风已然形成。
4.有制度保证,评价有特色。我校科学的绩效方案保证了社团课程顺利执行,社团质量不走样且逐年提升。
5.学生社团不断发展壮大:自2010年学校从民办转制为公办九年一贯制学校以来,社团课程类型不断丰富,从2012年起,数量不断增多,现在已扩展到特色社团34个,普及类社团85个,参与率100%,社团活动内容涵盖技能类、艺术体、兴趣类、学科类、综合类等。
6.相关支持依然不断投入。为使社团课程有着更专业的发展,对学校成长性较好的社团项目实行外聘老师购买服务+学校老师双辅导。历年来对芭蕾舞、国际象棋、乒乓球球、形体、瑜伽等项目形成稳定持续的投入。
7.个别社团课程已形成相关领域领跑者:学校形成了国际象棋特色教育,是“全国国际象棋特色学校”;芭蕾舞特色教育是“深圳市青少年芭蕾舞协会中海怡翠学校教学基地”和“北京舞蹈学院芭蕾舞中国舞考级分部”;乒乓球教育是深圳市“传统项目“学校。
8.能提升到校本课程的高度:“App Inventor 2趣味平板编程”、“Scratch趣味编程”、“怡翠小星星英语话剧”、“国际象棋” 等都成龙岗区的校本课程。
(二)主要优势
1.理念优势:学校有明确办学宗旨和学生培养目标,宗旨是“为学生的全面发展和终身幸福奠基”,目标是“素质全面提升,个性充分发展”。为践行这宗旨和目标,学校开设丰富多彩的课程,满足学生的需要。
2.制度优势:《中海怡翠学校卓越绩效管理制度》规定教师开设社团计算工作量,纳入“绩效”评分,对评优、评先、职称评定优先考虑;《布吉中海怡翠学校学生社团评比考核细则》,对学校开展的社团进行质量把控,确保社团质量得到利于保障和提升,向着高层次、高格调、高品位的方向发展。
3.环境优势:学校位于中海怡翠山庄内,属花园内学校,学生家庭条件优越,家长和学生对丰富多彩的社团课程需求强烈,倒逼学校,给学校压力,形成社团课程丰富化的动力。
4.师资优势:学校有一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、结构合理,特色鲜明的师资队伍。还结合部分社团发展需要,外聘多名专业技能水平高老师的辅助授课。
5.项目(固化)优势:学校将“运动会、艺术节、科技节、读书月、体育节、数学节、英语节、国际象棋赛事”项目等活动每月固化,以此为载体,正常开展,为学生展示才艺搭建平台,促进学生全面发展。
6.管理优势:柳校长对课程建设十分重视,躬行践履。社团老师每天下午四点半开始,各就各位,指导学生(按兴趣与学习能力系统)学习相关课程,已形成“普及、提高、专业化”三层体系,并有一套行之有效的管理模式。
学校近年来,办学质量不断提高,步上发展快车道,学生社团文化以此为契机,不断繁荣。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我们永远在为自己加油。
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